文泉课堂
- 年轻人的新知识课堂。
旗下网站
旗下产品
文泉考试
文泉题库
关注我们
文泉课堂公众号
课程
课程
登录
注册
登录
注册
怎样写出好公文
第45课时： 【视频讲解】要素组合的用法
查看课程
课时列表
第1课时： 【视频讲解】前言
第2课时： 【视频讲解】模仿
第3课时： 【视频讲解】搜索
第4课时： 【视频讲解】领会领导意图
第5课时： 【视频讲解】在媒体发表高水平文章
第6课时： 【视频讲解】处心积虑营造笔杆子形象
第7课时： 【视频讲解】如何理解公文
第8课时： 【视频讲解】问：不要不敢问
第9课时： 【视频讲解】搜：搜比写重要的多
第10课时： 【视频讲解】搭：一定要搭建提纲
第11课时： 【视频讲解】填：做加法，把初稿填出来
第12课时： 【视频讲解】顺：做减法，基本捋顺文章
第13课时： 【视频讲解】增亮：提升材料档次
第14课时： 【视频讲解】打磨：别急着交稿
第15课时： 【视频讲解】写好公文，我能得到什么？
第16课时： 【视频讲解】写材料的人，为啥不提拔？
第17课时： 【视频讲解】材料人发展的思路和路径
第18课时： 【视频讲解】把握领导意图（1）：一字不漏记录
第19课时： 【视频讲解】把握领导意图（2）：收集文字材料
第20课时： 【视频讲解】把握领导意图（3）：不断接近领导
第21课时： 【视频讲解】如何把握领导个性
第22课时： 【视频讲解】如何呈现领导意图
第23课时： 【视频讲解】搜索无罪
第24课时： 【视频讲解】一般性搜索工具
第25课时： 【视频讲解】专业性搜索工具
第26课时： 【视频讲解】终极工具
第27课时： 【视频讲解】材料写不好，素材一定不够
第28课时： 【视频讲解】定义素材
第29课时： 【视频讲解】怎么积累素材
第30课时： 【视频讲解】四轮素材收集法
第31课时： 【视频讲解】不要再问“这种材料怎么写”
第32课时： 【视频讲解】模仿的对象来源和原则
第33课时： 【视频讲解】模仿的方法：替换和改写
第34课时： 【视频讲解】模仿的方法：结合实际、交叉综合
第35课时： 【视频讲解】如何理解逻辑
第36课时： 【视频讲解】常见写作逻辑
第37课时： 【视频讲解】逻辑的使用
第38课时： 【视频讲解】理顺逻辑的写作技术
第39课时： 【视频讲解】什么是高度
第40课时： 【视频讲解】模拟高度的方式（上）
第41课时： 【视频讲解】模拟高度的方式（中）
第42课时： 【视频讲解】模拟高度的方式（下）
第43课时： 【视频讲解】为什么需要要素组合法
第44课时： 【视频讲解】公文写作常见要素
第45课时： 【视频讲解】要素组合的用法
第46课时： 【视频讲解】要素组合的用法
第47课时： 【视频讲解】公文语言的要求和标准
第48课时： 【视频讲解】维度一：词语
第49课时： 【视频讲解】维度二：句式
第50课时： 【视频讲解】公文需要修辞吗？
第51课时： 【视频讲解】修辞手法（上）
第52课时： 【视频讲解】修辞手法（下）
第53课时： 【视频讲解】亮点需要刻意打造
第54课时： 【视频讲解】写好公文的第一要务是做亮标题
第55课时： 【视频讲解】用干货营造细节感
第56课时： 【视频讲解】用典等于有才
第57课时： 【视频讲解】调格式、删虚词、变短句
第58课时： 【视频讲解】去重复、核典语、顺逻辑
第59课时： 【视频讲解】匀比例、查语法、核数字
第60课时： 【视频讲解】写公文没有捷径
第61课时： 【视频讲解】为什么读党报
第62课时： 【视频讲解】如何读党报
第63课时： 【视频讲解】格式问题
第64课时： 【视频讲解】格式调整
第65课时： 【视频讲解】传批问题
第66课时： 【视频讲解】行文问题
第67课时： 【视频讲解】“请示”与“报告”
第68课时： 【视频讲解】“通知”与“函”
第69课时： 【视频讲解】“纪要”
第70课时： 【视频讲解】模板教学
第71课时： 【视频讲解】“讲话”——动员部署型、传达贯彻型
第72课时： 【视频讲解】“讲话”——研讨辅导型、社交礼仪型
第73课时： 【视频讲解】“总结”
第74课时： 【视频讲解】“汇报”“经验交流”
第75课时： 【视频讲解】“汇报”之巅
第76课时： 【视频讲解】不要不敢问
第77课时： 【视频讲解】搜比写重要的多
第78课时： 【视频讲解】一定要搭建提纲
第79课时： 【视频讲解】做加法，把初稿填出来
第80课时： 【视频讲解】做减法，基本捋顺文章
第81课时： 【视频讲解】增亮，提升材料档次
第82课时： 【视频讲解】打磨，别急着交
学
习
中
心
TOP
