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计算机二级C语言操作题真题解析【2021年通用】
简介
分类
考试培训
课程目标
短时间、高效率通过计算机二级C语言考试
适合人群
计算机二级C语言考试
编程入门
C语言期末考试
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课时列表
第课时 : 第1课 100至x间各位上数字和为15的所有数
第课时 : 第2课 【公式】0.551690
第课时 : 第3课 字母在前,数字在后
第课时 : 第4课 甲乙丙丁四个人放鞭炮
第课时 : 第5课 统计数字、大小写字母个数
第课时 : 第6课 取出偶数,高位到低位相反排
第课时 : 第7课 c为'Y',d为4,则程序输出ZABC
第课时 : 第8课 【公式】12.182340
第课时 : 第9课 【公式】2.985678
第课时 : 第10课 筛选法得到素数
第课时 : 第11课 0和1组成的字符串变成十进制
第课时 : 第12课 a,b,c找出中间的那个数
第课时 : 第13课 取出偶数,高位到低位按序排
第课时 : 第14课 【公式】1.917914
第课时 : 第15课 找最小元素并将其与第1个元素交换
第课时 : 第16课 静态结构体变量“求阶层”
第课时 : 第17课 按顺序打印出3个相邻的字母
第课时 : 第18课 【公式】1.917915
第课时 : 第19课 求高于平均分的数的平均分
第课时 : 第20课 【公式】12.182494
第课时 : 第21课 100-999中各位上数字之和为x
第课时 : 第22课 找素数
第课时 : 第23课 找出链表各结点数据域中的最大值
第课时 : 第24课 数字字符转换
第课时 : 第25课 【公式】9.612558
第课时 : 第26课 取出奇数,高位到低位按序排
第课时 : 第27课 统计整数n的各个位上1、2、3的次数
第课时 : 第28课 逆置数组元素中的值
第课时 : 第29课 进行字母转换
第课时 : 第30课 【公式】 -0.204491
第课时 : 第31课 找出两科成绩之和最高的学生
第课时 : 第32课 10个元素升序排,插入一个新元素
第课时 : 第33课 求低于平均成绩的学生的平均成绩
第课时 : 第34课 串长超过k的字符串中右边的字符删除
第课时 : 第35课 统计单向链表中结点的个数
第课时 : 第36课 在单向链表中查找值为ch的结点
第课时 : 第37课 9个正整数
第课时 : 第38课 每行输出5个元素
第课时 : 第1课“ABCDE”变成“EDBCAABCDE”
第课时 : 第2课 低位取长整型变量s中奇数位上的数
第课时 : 第3课 100至n之间三位数字相等的所有整数
第课时 : 第4课 3红5白6黑取8个球,一定有红白
第课时 : 第5课 每累加一次把被4除后余2的数保留
第课时 : 第6课 找出数组中所有不等于形参x的数据
第课时 : 第7课 统计各位数字为零的个数并返回最大那个数
第课时 : 第8课 取出x的y次方的低3位值
第课时 : 第9课 统计字符串substr中字符串str出现次数
第课时 : 第10课 输入1、2、3、4,得到有规律的方阵
第课时 : 第11课 【公式】8.391667
第课时 : 第12课 八进制数字字符变成十进制整数
第课时 : 第13课 最后一次出现的与t1相同的字符串替换成t2
第课时 : 第14课 求n!
第课时 : 第15课 从左到右取出长整型中的奇数
第课时 : 第16课 将S所指字符串的正序和反序连接
第课时 : 第17课 三个字符之后插入一个空格
第课时 : 第18课 统计出为0和为1的个数
第课时 : 第19课 为一个偶数寻找两个素数
第课时 : 第20课 计算n的5次方值并统计个+十+百位
第课时 : 第21课 求M行M列矩阵对角线之和
第课时 : 第1课 字符串“1234”变成数字1234
第课时 : 第2课 数组中被e整除的统计个数,不被整除的求和
第课时 : 第3课 整数n的所有因子和(不包括1和它本身)
第课时 : 第4课 结构体存的学生信息按分数由高到低排列
第课时 : 第5课 【公式】0.909091
第课时 : 第6课 统计字符串中“ea”“ou”“iu”个数
第课时 : 第7课 通过“学号”找学生,找到返回学生信息
第课时 : 第8课 被5或9整除的所有自然数的倒数之和
第课时 : 第39课 a、b、c三个结点链成一个单向链表
第课时 : 第40课 统计整型变量m中各数字出现的次数
第课时 : 第41课 统计大于0和小于0的个数
第课时 : 第42课 年月日“闰年”
第课时 : 第43课 统计不及格科目的人数
第课时 : 第44课 狐狸和兔子的故事
第课时 : 第45课 洗牌洗牌
第课时 : 第46课 找出指定出生年份的人
第课时 : 第47课 三个元素按升序排
第课时 : 第48课 输出结构体中学生的信息
第课时 : 第49课 字符串左边补星星
第课时 : 第50课 长度最长字符串的行下标
第课时 : 第51课 第k行和第0行交换
第课时 : 第52课 第k列左移到第0行
第课时 : 第53课 行中最大,列中最小
第课时 : 第54课 复制字符串右边n个字符到t中
第课时 : 第55课 回文
第课时 : 第56课 统计单词的个数
第课时 : 第57课 保留ASCII码值小于97的字符
第课时 : 第58课 把字符串中的数字字符累加
第课时 : 第59课 出现最多的字符
第课时 : 第60课 字符串由长到短进行排
第课时 : 第61课 x1x1+x1x2=40.000000
第课时 : 第62课 带头节点的单向链表由小到大排
第课时 : 第63课 不带头结点的链表逆置
第课时 : 第64课 带头结点的 链表逆置
第课时 : 第65课 不带头结点的链表由小到大排
第课时 : 第66课 等于40.0的弱爆的考题
第课时 : 第67课 数据读到文本,文本再显示出来
第课时 : 第68课 涉及到atoi和atof的文件考题
第课时 : 第69课“用文件”把学生成绩由小到大排
第课时 : 第70课 重写形参filename所指文件最后一个人的数据
第课时 : 第71课 两行眼泪
第课时 : 第72课 矩阵元素值右移一个位置
第课时 : 第73课 矩阵外围顺时针旋转
第课时 : 第74课 对角线反对角线相加
第课时 : 第75课 对角线反对角线数值交换
第课时 : 第76课 对角线反对角线数值相加
第课时 : 第77课 删除偶数,保留奇数
第课时 : 第78课 删除奇数,保留偶数
第课时 : 第79课 最小最大,次小次大
第课时 : 第80课 最大最小,次大次小
第课时 : 第81课 偶数下标的偶数和减去奇数下标的奇数和
第课时 : 第82课 有关方差的一道考题
第课时 : 第83课 在结构体中计算N个学生的平均成绩
第课时 : 第84课 大于平均值放Y数组
第课时 : 第85课 面值相同的整数44831
第课时 : 第86课 字符串数组字符在前,数字在后
第课时 : 第87课 大的放前,小的放后
第课时 : 第88课 找出矩阵中每列元素中的最大值
第课时 : 第89课 小的放前,大的放后
第课时 : 第90课 矩阵由里层的n和外层的n+1组成
第课时 : 第91课 将小于平均值且最接近平均值的数
第课时 : 第92课 幻方
第课时 : 第93课 20个互不相同的整数
第课时 : 第9课 计算3到n之间(含3和n)所有素数平方根之和
第课时 : 第10课 找出一维数组中最大的值和它所在的下标
第课时 : 第11课 用链表存放数据,计算平均分
第课时 : 第12课 字符串中ASCII值为奇数的字符删除
第课时 : 第13课 11个四位数,求奇数偶数的个数,和平均值
第课时 : 第14课 计算x所指数组中n个幂数之和
第课时 : 第15课 【公式】0.662872
第课时 : 第16课 a=45,b=12。合并后,c=1425
第课时 : 第17课 保留下标为奇数同时ASCII也为奇数的字
第课时 : 第18课 求:双精度数的整数部分和小数部分
第课时 : 第19课 求圆周率的考题
第课时 : 第20课 【公式】2.718282
第课时 : 第21课 【公式】s=534.188884
第课时 : 第22课 a=45,b=12。合并后,c=4215
第课时 : 第22课 三位数等于它各个位上数字的立方和
第课时 : 第23课 奇数次小写变大写;偶数次逆着写
第课时 : 第24课 a()调用my_isalpha()
第课时 : 第25课 统计大写字母和小写字母的个数
第课时 : 第26课 先把大写变成小写,再复杂的变化
第课时 : 第27课 字符串s1和s2交叉合并形成新字符串
第课时 : 第28课 判断能否构成三角形
第课时 : 第29课 判断一个整数是否是素数
第课时 : 第30课 从低位到高位取出长整型的偶数
第课时 : 第31课 链表中输出没有删除标记的结点
第课时 : 第32课 s1,s2两个字符串合成s3字符串
第课时 : 第33课 3行4列的矩阵中找出最大数及下标
第课时 : 第34课 保留两个字符串对应位置ASCII大的
第课时 : 第35课 t1字符串中找到最后一次出现题字符串的地址
第课时 : 第36课 删除p所指字符串中的所有空白字符
第课时 : 第37课 删除b所指数组中小于10的数据
第课时 : 第38课 十个正整数
第课时 : 第39课 统计0和1的个数
第课时 : 第40课 a[N][N]中每行的最小值,结果存放到数组b
第课时 : 第41课 累加三个节点链表数据域中的数据
第课时 : 第42课 计算出第1门课程的平均分
第课时 : 第43课 判断整数n是否是“完数”
第课时 : 第44课 统计a 中小写字母出现的次数
第课时 : 第45课 分解整数为连续的各个整数相加
第课时 : 第46课 统计每个字母出现次数并求出最大值
第课时 : 第47课 读入一个整数k,打印它的所有质因子
第课时 : 第48课 m个字符串连接起来
第课时 : 第49课 找到最大和次大,对调放在a
第课时 : 第50课 计算整数n的阶乘
第课时 : 第51课 【公式】2.283333
第课时 : 第52课 根据形参m的值得到规定的矩阵
第课时 : 第53课 【公式】0.536389
第课时 : 第54课 找出一个大于形参m且紧随m的素数
第课时 : 第55课 【公式】8.391667
第课时 : 第56课 计算8个人的平均分和低于平均分人数
第课时 : 第57课 计算多个数平均分并求大于平均分的个数
第课时 : 第58课 小于k最大的10个被13或17整除的自然数和
第课时 : 第59课 【公式】1.533852
第课时 : 第60课 新项是前面三项相加
第课时 : 第61课 单项链表中偶数值相加
第课时 : 第62课 单项链表中最大值数据
第课时 : 第63课 保存下标为奇数或ASCII为偶数的字符
第课时 : 第64课 计算s所指字符串中含有t所指字符串的数目
第课时 : 第65课 当前字母变成后面字母
第课时 : 第66课 比较两个字符串,返回较长的地址
第课时 : 第67课 取出字符串数字字符形成新串
第课时 : 第68课 从高到低的找成绩前M的学生
第课时 : 第69课 字符串最前端加入n个号形成新串
第课时 : 第70课 创建单项链表并赋值
第课时 : 第71课 计算并输出high以内最大的10个素数之和
第课时 : 第72课 【公式】49.394948
第课时 : 第73课 10.407143(两个函数的公式)
第课时 : 第74课 关于F(x,y,z)等式的考题
第课时 : 第75课 折半查找算法查找m在数组中的位置
第课时 : 第76课 用二分法求方程的一个根
第课时 : 第77课 求出两个非零正整数的最大公约数
第课时 : 第78课 按递归公式求函数值
第课时 : 第79课 用递归算法计算斐波拉契数列中第n项的值
第课时 : 第80课 按顺序给s所指数组中元素赋予从2开始的偶数
第课时 : 第81课 3个数最大在a中最小在c中中间b中
第课时 : 第82课 每个单词第一个变大写
第课时 : 第83课 统计字符串中各元音字母
第课时 : 第84课 【公式】0.000160
第课时 : 第85课 统计字符串中大写字母个数
第课时 : 第86课 根据公式求π值并作为函数值返回
第课时 : 第87课 “abcdefg”和 “1234”合并
第课时 : 第88课 每个单词第一个变大写
第课时 : 第89课 交换主函数中两个变量的值
第课时 : 第90课 统计字符串中各元音字母
第课时 : 第91课 将十进制正整数m转换成进制数
第课时 : 第92课 【公式】0.617977
第课时 : 第93课 t = 1 – 1除2-1除3
第课时 : 第94课 3行3列矩阵主对角线元素求和
第课时 : 第95课 将一个字符串中的所有字符按ASCII码升序排列
第课时 : 第96课 输入2得到2行2列矩阵,输入4得到4行4列矩阵的考题
第课时 : 第97课 10-55之间,被3整除的数,其中个位十位有一个是5
第课时 : 第98课 函数fun求三个数的最小公倍数
第课时 : 第99课 函数fun从s所指字符串中删除所有小写字母c
第课时 : 第100课 函数fun应用递归算法求形参a的平方根
第课时 : 第101课 函数fun删除数列中值为x的元素
第课时 : 第102课 函数fun从N个字符串中找出最长的那个串
第课时 : 第103课 函数fun在p所指字符串中找出ASCII码值最大的字符,并调整位置
第课时 : 第104课 函数fun对字符串中的字符进行排序
第课时 : 第23课 分离四位数到一个结构体四个成员中
第课时 : 第24课 【公式】1.100000
第课时 : 第25课 【公式】11.730729
第课时 : 第26课 相邻两个元素之平均值的平方根之和
第课时 : 第27课 统计x数组中偶数个数和计算平均值
第课时 : 第28课 四叶玫瑰
第课时 : 第29课 链接两个字符串
第课时 : 第30课 2×M整型二维数组中最大元素
第课时 : 第31课 最大值或最小值与第一个元素交换
第课时 : 第32课 一个数分解成两个素数
第课时 : 第33课 1、2、3、4互不相同且无重复数字的三位数
第课时 : 第94课 形参ss中找t字符串
第课时 : 第95课 形参ss中找substr字符串
第课时 : 第96课 所有串长超过K的右边删除
第课时 : 第97课 形参a所指的数据赋给函数中的变量b,然后改之
第课时 : 第98课 调用函数传地址,被调用函数用指针接收的考题
第课时 : 第99课 被调用函数运算结果是“结构体类型”
第课时 : 第100课 被调用函数运算结果是“结构体类型”的地址
第课时 : 第101课 学生结构体数组的排序问题
第课时 : 第102课 学生结构体与文件的故事
第课时 : 【客服丨答疑】扫码添加客服QQ进入答疑群
学
习
中
心
TOP